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书院初中:教学管理务实扎实科学规范(图)

2016年03月25日03:57 | 我来说两句(人参与) | 保存到博客
仁寿县书院初中建校五年来,在校长李自军的带领下,练内功,狠抓教学质量,正一步步走向辉煌。2014年1月,“仁寿县义务教育阶段学校教学过程管理考核办法”实行,教务主任熊立务实扎实,科学规范地狠抓此项工作。两年来,学校每期考评结果在全县105所初中中均名列前茅;学校每学期荣获教学过程管理“特等奖”。

  仁寿县书院初中建校五年来,在校长李自军的带领下,练内功,狠抓教学质量,正一步步走向辉煌。2014年1月,“仁寿县义务教育阶段学校教学过程管理考核办法”实行,教务主任熊立务实扎实,科学规范地狠抓此项工作。两年来,学校每期考评结果在全县105所初中中均名列前茅;学校每学期荣获教学过程管理“特等奖”。

  计划周详科学,执行严格重效果。教务处在每学期初算好时间账,详细安排全期教学工作,拟出行事历,周周对照执行,让千头万绪的教学管理有条不紊,且突出重点。

  建立考核机制,精神、经济奖惩双管齐下。重教学过程管理,抓细节促成绩。坚持每月教学“六认真”检查。检查组人员为正副校长、教务主任、教务员、年级主任、年级组长、教研组长、工会委员。分项专人检查打分,每月检查各有侧重。做到月查月结,公布评分,通报亮点,指出不足,限期整改。期末按分计发教学过程奖,评出“六认真”优秀人员。

  重教学质量奖惩,看结果促平时。学校用“激励性绩效工资”的50%作为学期教学质量奖。奖金额以学区年级名次落实到各年级,各年级再按年级学科名次落实到各学科,各学科又按班级学科名次落实到各科任教师。引导教师要打年级总体仗,同学科不能仅某班一枝独秀,要学科不同班级协同作战,把所有人都绑到同一辆战车上,促进教师的团结协作精神,保障教学质量稳步提升。2013届,该校获得全县第3类学校一等奖。2015届,该校获得第3类学校二等奖。

  抓教研促质量,助推教师专业素养提升。教学“大比武”如火如荼。学校规定,以学年为周期,人人上一节公开课。每学期期初,定计划拟主题,课前研讨课后点评,同学科教师硬性参与,参与计奖不参与扣分,执教者每年六月评等级计奖。

  分科专题教研各抒己见。坚持做到每月一次,期初定专题,确定中心发言人,全校同一时间分不同地点开展活动,专人摄像考勤。

  “群文阅读”科研课题蓬勃开展。每学期安排3次专门课堂,1节汇报课,1次全校性读书活动成果展示。坚持学月教学质量诊测。分年级组织,教学相长,促进教者教学反思,学者查漏补缺。 熊立周贤发
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