心理测评是依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，通过多次问题的确定和测量，将心理特征数量化，而确定出人格、能力、心理健康等心理特征和行为的科学测量方法。给学生的能力、人格及心理健康、心理特性和行为确定出一种数量化的评定。
一、心理测评可以从学生的学习焦虑、社交焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、恐怖倾向、冲动倾向、身体症状等各方面对个体进行全面的测试，了解学生的心理特性和行为。
二、心理测评可以评价学生在学习或能力上的差异，人格的特点以及相对长处和弱点，评价学生已达到的发展阶段，确定其相对优势和不足，发现行为变化的原因。
三、心理测评可以确定学生个体间的差异，并由此来预测不同个体在将来活动中可能出现的差别，推测学生在某个领域未来成功的可能性
1、 对于学校来说，教育不单单是知识的一个传承，更重要的是给予学生一个做人的教育。知识固然重要，但是心理的健康是做人的基本。
2、 学校对于学生的一个心理健康测评主要是测试学生的一个心理素质和心理的完整程度，对心理有偏差的学生进行一个心理的纠正和教育防止出现人格障碍。
其次，在中小学生心理健康发生问题之前及时采取预防措施，避免“只治疗，不预防”。中小学生正处于身心发展的关键阶段，学生又因特殊的生理和心理特征以及处于敏感多变的青春期，使得他们有时会处于异常的情绪状态，例如出现焦虑和反叛等心理，因此教育工作者和父母必须时刻注意他们的身体和心理发展状况。返回搜狐，查看更多
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