春风有信，花开有期
柯城区中小学心理健康教育三月工作回顾
三月人间，春风有信，花开有期，为进一步贯彻落实各级教育部门对心理健康教育工作开展的相关要求，加强心理健康教育工作的落地，各学校根据《柯城区校园心理健康教育工作指导建议》，充分发挥“1+N”组团联片教研作用，开展形式多样、内容丰富、契合学生身心健康发展的活动，在校园内播散浇灌心灵的种子，一起静待“心”花儿开~
Part.01 心理筛查与干预工作
根据浙江省教育厅文件要求和柯城区心理健康教研组工作安排，3月份，各学校规范化开展学生心理普测工作，并分片区进行相应研讨活动，以求更精准化地实施高危心理学生筛查和干预工作。
1.心理普测
2.个别访谈
3.个案研讨
4.干预反馈
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通过“动静结合”的筛查方式，结合科任教师的日常观察、家长反馈和量表测评、个别访谈等形式，各校高度重视并谨慎开展相应评估工作。针对明显存在心理困扰学生，通过个别交流、情绪疏导、认知调整和约谈家长等形式制定一对一的帮扶方案和措施。
Part.02 心理健康教育特色活动
通过“动静结合”的筛查方式，结合科任教师的日常观察、家长反馈和量表测评、个别访谈等形式，各校高度重视并谨慎开展相应评估工作。针对明显存在心理困扰学生，通过个别交流、情绪疏导、认知调整和约谈家长等形式制定一对一的帮扶方案和措施。
在高效完成学生心理普测和筛查的基础上，各小组、各学校也开展了相应的教育、教研活动。
1.教研活动
市实验教育集团心理教研组多次举行三月份集团教研组会议,主要探讨、完善针对特殊学生的三色管理法；本年度心理健康周的工作部署；三月中旬集团心理健康会议；准备课题结案材料，建立集团心理课课程资源库；本学期的心理健康周主题；集团心理健康教育工作推进会任务分配及个案研讨等活动。
2.生命教育课程
为加强生命教育知识的普及，电子科大衢州实验学校内，包班老师和心理老师给一年级和七年级的学生们开展了一节有趣且通俗易懂的生命教育主题课程。
3.心理活动周
新星小学组织开展“快乐出发，带着心灵去旅行”心理健康活动周。通过开展拓展活动、心理健康课、校长倡议书、心理电影、家长智慧训练营等方式在全体学生全体家长中开展活动。全区专兼职心理健康教育参与观摩和学习。
4.心理辅导活动课
第五组在礼贤小学开展心理健康团辅课研讨活动，通过集体备课、磨课、听评课的形式，进一步提升兼职心理教师对于心理辅导活动课的认识和操作能力。
5.心理委员培训
班级心理委员作为学校危机预警系统中的重要一员，需要通过系统学习，初步了解相应的知识和技能，以做好朋辈心理互助工作。第八组的石室小学和巨化中学在3月份分别开始了心理委员培训工作。
6.家校合作
“孩子的问题是家庭问题的投射”，在开展学生心理健康教育工作的过程中，学校心理老师们也发现多数学生的心理困扰与家长的认知和沟通、养育方式存在着显著的关联，因此，要想帮助孩子，也得与家长作深入的交流。各校对此开展了多样化的“智慧家长研修”工作。
白云学校率先开展智慧家长研修班，指导家长学会跟孩子“好好说话”。部分片区组长也借助该机会进行了现场观摩和学习。
书院中学与书院社区积极对接，拟合作创建家长学校、青少年心理活动中心，将心理健康教育工作的辐射面从学校到社区到家庭，真正实现家校社三方联动。
石梁中心校朱茗老师作为衢州市家庭教育讲师团成员，在阳光社区家长学校做了题为《与情绪共舞，打造幸福家庭》主题讲座，活动中的精彩互动让讲座变得生动有趣，也让家长们知道了家庭教育的重要性。
城南小学通过微信推送，面向家长，积极科普科学育儿知识，旨在帮助孩子营造更良好的家庭氛围。
Part.03 区心理健康教研大组会议
为进一步总结和梳理3月份区域内心理健康教育工作开展情况，3月31日，由教研员阮建中老师组织各片区组长在新星小学开展教研大组会议。
会议中听取了各组长关于本月片区内开展活动的汇报情况，并就目前所遇到的问题和困惑作了分析研讨。
阮老师肯定了各组积极开展工作的态度，也借由各校活动的开展看到了组团联片教研模式初见成效，鼓励大家继续做好做实常规工作，并探索如何结合学校特色作进一步的提升。
组团联片共教研，互助携手踔厉行！柯城学校心理健康教育人也将继续探索，用务实的态度扎实做好“育心”这项工作！
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供稿丨柯城区心理健康各教研小组
编辑丨姚钰淇
一审丨严春蕾
二审丨阮建中
三审丨余 鹂返回搜狐，查看更多